新东方王专：四个关键词构建新高考背景下核心素养培养体系

　　  4月14日，由中国教育在线、新东方优能中学教育主办的“新中高考改革背景下课程改革与人才培养(山东站)”论坛在山东省实验中学举行。

　　会上，新东方教育科技集团优能中学推广管理中心主任王专带来主题为“新高考背景下集团化教学解决方案与实践”的精彩发言。分享了新东方在中学领域，采取的一些集团化教学运作方案和尝试。

新东方教育科技集团优能中学推广管理中心主任 王专

　　他提到，核心素养、人类全面发展，全面成长的概念，已经一个非常重要的指示。从这个角度会发现高考改革环境跟以前不一样了，新东方以前更多是教学的角色，现在是人才培养还有学科素养，综合素质，还有人才培养和人才选拔，意味着很多和之前的做法不同了。新东方有自己的教学体系，有四个非常重要的关键词，在最早的时候，偏向“教”这个环节，后来发现要更好地落实学习结果，就出现第二个关键词“学”，在未来的变化情况下，学生除了要学得好，还要去选择，规划自己的人生，于是变成第三个关键词，也是新东方重点研究的方向“选”。现在随着核心素养全面成长，“长”变得越来越重要，即成长。

　　据王专主任介绍，为了更加精准，更加明确和高效，新东方从三个角度切入，第一是教学体系的打造，第二是利用现代化的手段，数据的结合，第三是把原有教师的教学经验优势保留下来，三者结合。

　　“教”

　　教学体系上，实际教师个体对教学有完全不同的理解，当有上万名教师的时候，运作协调能力就会下降，有非常好的教学体制变得非常重要，有很多体系层面的东西需要解决。没有数据可能好多事情不能了解得更深，但是不能数据唯输出论，原有的经验也非常重要，不是单纯依靠哪一个就能解决。也不是有现代化手段以后，教师的经验就变得不重要。新东方希望能够清晰地看到学生的成长和进步，于是在体系层面花了三年左右时间，研究进步的标准是什么，研究什么叫学会?每一个学会的水平有不同的认识，新东方对此做了识记，理解、操作、识别和迁移和综合，一旦在一个组织内部有一个刻度共识之后，就可以进行集团化的运作和集体的教学和研发。据介绍，该软件今年纯使用人数将近100万，同时也给老师提供了大量的教学反馈。

　　“学”

　　第二个“学”，新东方通过线上和线下不断满足学生个性化的学习诉求，教学进程中每个人的需求点不同，所有的练习作业需要更加有针对性，所有的训练要能够更加符合他的特点，所以新东方专门开发了软件，在2016年上半年被评选为全国十大创新软件。比如英语老师，可以实现学生的转换测试、语音评测、在线评改，基于数据的科学反馈等等。

　　“选”

　　第三个是选科，学得好，还要选得好。学业生涯规划变成现在集团运作里非常重要的部分，学生的专业匹配，学科潜能，还有目前的优势学科，既要通过测试，还要跟个人情况进行沟通。新东方目前上线了“优途学涯规划系统”。

　　“长”

　　第四部分就是成长，新东方希望以优质的内容来引导学生和家长，对于全面成长生涯更加重视，也更加理解。目前新东方提出“优能力”的概念，希望学生能够有更多的能力，更多的认知，不光是学习。从科学精神，健康生活，实践担当等方面，配合国家核心素养的变革，新东方上线了“优能力”的第一系列书籍，先围绕四个能力展开，第一就是自信，让学生摆脱自我怀疑的成长;坚毅力，让学生摆脱轻易放弃的问题;执行力;积极思维力。

　　最后，王专主任表示，现在很多家长特别希望能给孩子积极心理方面的学习，因为很多成绩很好的同学，面对挫折却不知所措。新东方希望未来能在这方面做更多的工作，最终的目标是让教师精准教学，让学生针对学习，让学生科学选择，让学生全面成长。

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